2021年5月前台灣在國際間因疫情擴散控制得當，產業經濟也相對活絡；本以科技零組件研發製造聞名的台灣，在國際間更加活躍，出口量也大幅提高，使得各產業針對國人在職場上英語能力實用程度更加重視。不僅一般民眾開始積極尋求最佳學習管道，各政府單位及民間企業也紛紛增加外語內訓方針。而早先面對全球化及國際化浪潮下，台灣政府由國發會主導，已積極推動「2030雙語國家政策發展藍圖」，以提升台灣全民外語程度以增加國際競爭力為目標，帶動產業人才跨國溝通能力及提升國際視野。
在新冠疫情的肆虐下，人們開始思索在疫情當下與疫情後，生活與工作型態都會面臨巨大的改變將是必然的，然如何在這波疫情下，更要能警覺在工作上需不斷提昇自己的職能競爭力，有很多人都開始盤點起自己應該再學習提升哪些技能，才能讓自己在職場上立於不敗之地而不被淘汰？這點從2020年初新冠疫情爆發後，間接帶動了遠距互動學習及工作的模式，讓線上教育產業由於原先的「藍海」變為百家必爭的滾滾「紅海」即明顯發現。
而從疫情後有眾多學員紛紛選擇到FUNDAY數位英語做線上英語進修學習的熱潮，即是個很明顯的案例。在台灣深耕近20年的智擎數位科技股份有限公司在2008年成立了《FUNDAY英語教育》，結合了線上及線下、多媒體雙語學習平台教材和真人即時互動視訊學習服務，便於2020年急速成長，於2021年起儼然奪下線上英語學習同業市佔第一的寶座，獲得許多企業、學校及一般消費大眾的青睞。
利用行動學習打造一日英語生活圈
營造360度全方位英語學習環境
語言環境的營造對第二外語學習具有重要的影響力，全天候的環境刺激和使用接觸頻率的增加更是關鍵。《FUNDAY英語教育》除了可使用桌機、筆電學習之外，也可透過手機、平版等行動裝置，在24小時中利用零碎時間，使用平台上每日更新的時事、新聞、生活趨勢等實用原創素材設計之全方位英語訓練教程，提供現代人忙碌工作中，更趨於完善的英語自主學習解決方案。
《FUNDAY英語教學》主張因材施教，所有學員皆需接受筆試或專業資深教師線上進行視訊會話評測，採CEFR歐洲共同語言參考架構為分級基準，進行能力分級後，依語言能力等級提供適切的學習教程，學員少因「跨級打怪」或「理解跟不上老師教學解說速度」產生挫敗感而放棄學習，在進階式學習中逐步將英語學習融入生活日常的一部分。
FUNDAY英語教育執行長方柏仁表示，在這波疫情下，FUNDAY將朝更積極全力支持2030台灣雙語國家發展計畫前進，更期許政府能正視民間企業的能量，在英語線上教育的動能上，能徵召有能力提供學習管道的企業參與，積極與民間合作利用企業量能借力使力，使台灣人民能有更快速積極加強英語力以提升台灣國際競爭力的量能與機會。
《FUNDAY英語教育》網站：https://funday.asia
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