教育部國教署為了表彰「學習扶助計畫」中,教學用心的老師與學習成效進步的學生,每年皆會辦理績優選拔。日前教育部公告2023年學生學習扶助績優人員名單,先前就讀於基隆市立銘傳國民中學的洪均緯同學榮獲學習潛力獎,是不畏艱難、努力克服學習障礙的最佳典範。
基隆市教育處指出,今年洪均緯同學代表基隆市參與學習潛力獎甄選,順利獲獎。洪同學原本對於國語及數學缺乏信心,七年級時參與學習扶助課程後,總是百分之百投入老師所安排的鍛鍊項目,不再逃避困難,更會適時提醒或鼓舞同學,是同學心目中最棒的戰友。
曾經指導過洪同學的銘傳國中退休教師許鳳敏提及,在職時長期陪伴著數學成就低落的孩子,體認到他們共有的特質是信心低落,唯有對學習充滿期待,才有提升成效的契機。
而同校的江雅真老師則認為學習扶助的目的是陪伴孩子往善前進,重新找回孩子學習的自信。江老師善用學習扶助科技化評量檢測結果,找出孩子的學習痛點,對症下藥,有效提升孩子的學習成就。
教育處處長劉美蘭表示,看到學習落後的孩子逐漸進步是從事教育工作最欣慰的事。其中,學習扶助是弭平學習落差的最佳途徑,能夠有效地建立學生的自信心並及時跟上學習腳步。
劉美蘭強調,透過推派參與教育部當年度國民中小學學生學習扶助績優人員,能夠發掘更多優秀的教育人員投入學習扶助,也鼓勵具學習潛力的學生,持續向上精進,重新找回學生自信心,讓學習更有效率不斷進步成長。