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新竹縣提升特教學習品質 祭多項新政編千萬找助理人員

  • 中時即時 羅浚濱
新竹縣政府重視身心障礙特殊教育生學習,明年增編1000萬元特教助理人員經費,在溪南溪北各增加1班學前集中式特殊教育班。(新竹縣政府提供/羅浚濱新竹傳真)
新竹縣政府重視身心障礙特殊教育生學習,明年增編1000萬元特教助理人員經費,在溪南溪北各增加1班學前集中式特殊教育班。(新竹縣政府提供/羅浚濱新竹傳真)

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新竹縣政府重視身心障礙特殊教育生學習,明年增編1000萬元特教助理人員經費,在溪南溪北各增加1班學前集中式特殊教育班,特殊教育資源中心大樓興建案則進入建築師遴選階段,縣長楊文科期許多箭齊發提昇特殊教育品質,讓特教生在學習上得到更多照顧。

教育局長楊郡慈表示,新竹縣身心障礙特殊學生計有3099名,分佈在高中、國中、國小及幼兒園,學齡前經鑑定疑似身障特殊生有397人,縣長楊文科上任5年來,核定增加42班身心障礙特殊教育班,也增編91名特殊教育教師。

教育局因應特殊生個別化需求,設有不同型態身心障礙特殊教育班,如集中式特殊教育班、不分類資源班、不分類巡迴班、在家教育巡迴輔導班、視障、聽障巡迴輔導班及普通班接受特教服務等。

縣府聘請28名專任特教教師助理員、135名特教學生助理人員,並遴聘69位專業團隊資源,包含13位語言治療師、20位職能治療師、7位物理治療師、18位心理師及1位聽力師,提供特殊需求學生適性化教育。

楊郡慈表示,明年增加1000萬元預算增編特教助理人員,預計能增加提供學前、國小、國中各階段各類特教學生,4萬小時的學習支持服務。同時,預定在溪北勝利國中附幼和溪南區橫山國小附設幼兒園,再增設學前集中式特殊教育班。

為提供特殊生完善的特教服務,縣長楊文科支持在在竹北市永興段建置全方位的特殊教育資源中心,串聯勞政、社政服務功能,目前正進行建築師遴選程序。

未來該中心完成,將整合特殊教育服務資源、身心障礙勞工職業重建、身心障礙家庭服務功能,社會處預計也將納入早期療育服務資源,讓竹縣特殊教育與社會福利能更進一步提升。

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