國立中央大學與桃園市政府教育局於8月5日上午在桃園市立圖書館舉辦「2024明日閱讀週」巡迴講座，邀請各界專家合力推動全臺中小學閱讀運動，首場從桃園出發，展開為期五場次的活動，接續在臺中、嘉義、高雄及花蓮等地舉辦，邀請超過百位閱讀專家與教師，探討身教閱讀、聊書薦書、明日英文閱讀、跨領域閱讀及推動理念講座與成功案例分享，期能對國內的閱讀教育有更上層樓的躍進。
桃園市教育局長劉仲成表示，多年前與家人到英國旅行的時候，在火車上發現很多人低頭滑手機，但是也是很多人拿個書本在閱讀，想像車廂上，每個人人手一本書，那個畫面會是非常美麗的。閱讀是人生非常重要的事情，希望透過學校一起打造閱讀的城市，讓閱讀成為台灣最美麗的風景。
社團法人中華明日閱讀協會理事長張立杰表示，協會辦了很多活動，包含明日閱讀周，實驗機構及說書人等活動，感謝各界參與共同完成，他指出，為培養學生閱讀興趣建立閱讀習慣，成為終身閱讀者、終身學習者，協會致力於透過 MSSR（身教式持續安靜閱讀），讓學生的閱讀有後續的創作產出，同時並藉由學校及個人之「明日閱讀」等級認證，形塑閱讀風氣，除此更透過閱讀等級1-6級的認證機制，讓學校和老師在推動明日閱讀的路程有一個更明確的方向與目標邁進，也藉由申請認證的過程，經由認知與實踐，帶動全校師生及家長的參與，使得親、師、生三方成為學習共同體。
桃園市蚵間國小榮獲「明日閱讀等級認證獎」國小第5級殊榮，江惠玲校長表示，透過持續不段的閱讀來累積孩子的軟實力，其實在偏鄉來講，除了推動閱讀之外，我們必須藉由閱讀翻轉孩子的框架，不斷閱讀在生活上學習上，能促進孩子提升語文能力及寫作能力，最重要是未來的溝通能力，不僅是打開孩子的學習視野也可以提供孩子的眼界。
國立中央大學教授陳德懷表示，113年5月中央大學計畫團隊與桃園市政府教育局、桃園市立圖書館、國立中央大學、明日閱讀協會、桃園市立國小等單位共同簽署「明日家庭閱讀推廣計畫」合作備忘錄，將公共圖書館資源引入校園，擴大運用，合作推動持續安靜閱讀（MSSR）實驗計畫及推動三不政策（不光說、不衝量、不3Ｃ），結合圖書館閱讀存摺等平台，鼓勵學生閱讀、家庭共讀，帶動全市閱讀風氣。
南勢國小許志豪校長表示，明日閱讀計畫推動校長以身作則入班帶領閱讀，錄製5分鐘推動閱讀影片於班親會時觀賞，每班每週至少2次每次10分鐘進行MSSR閱讀，每學期至少1次邀請家長入班陪讀，擇定指導閱讀教師赴中央大學培訓，班親會前與家長一起實施MSSR閱讀，學校家長會推動家長共同支持與參與閱讀，期能對國內的閱讀教育有更上層樓的躍進。
桃園市立圖書館表示，公立圖書館書籍最多且最新，配合計畫進行，持續推動班級書箱、參訪導覽、行動書車駐點、合辦閱讀推廣活動及寒暑假閱讀營隊等活動，與桃園市145間學校合作，行動書車駐點與132間學校合作；學校參訪超過126場；寒暑期閱讀營與22間學校合辦，2024年班級書箱借出140萬冊圖書，受惠學生32萬人，2023年借出124萬冊圖書，受惠學生24萬人；圖書館閱讀服務如蘆竹分館借出522,180冊，桃市圖全力支援校園閱讀計畫，期望將公共圖書館資源引入校園，帶動全市親子共讀風氣。
是日共有桃園市政府教育局局長劉仲成和國立中央大學陳德懷教授、明日閱讀協會張立杰理事長、比利時台北辦事處鄒宏平組長、桃園市立圖書館館長施照輝、南勢國小校長許志豪及國立台東大學嚴淑女教授及來自全國各地超過200位校長出席與會。