搜尋結果：445則
生活
文大兩岸高教論壇10月底將啟動 學者支持恢復陸生來台
賴清德總統先是在國慶晚會拋出「祖國論」，接著又在國慶演說提及「和中華人民共和國互不隸屬」、「中華人民共和國無權代表台灣」等說法，引起陸方不滿，學界本憂心年底兩場兩岸高教交流論壇恐流標，但教育部回應，其中文化大學的申請專案入境案，已可向移民署申請入出境許可證，代表此案過關。為此學者專家表達支持，認為有助恢復大陸學位生來台。 文化大學擬於31日舉辦「兩岸高等教育論壇」，邀請多位大陸大學校長來台與 會，中原大學也規畫在12月2日辦理「兩岸高校對永續發展優質教育的思考與探討」研討會，而近來兩岸敵意螺旋持續，學界十分關注，兩場由老牌私大主辦的兩岸高教交流活動，能否如期舉行。 教育部表示，文化大學申請專案入境案，已於8日函復學校所送大陸地區人士名單符專案入境3項要件，即說明申請大陸人士來台的必要性、急迫性、不可替代性，並請該校檢具應備文件及教育部函文，向移民署申請入出境許可證。 換句話說，文大的申請案已在教育部過關，只要移民署通過，並核發入出境許可證，「兩岸高等教育論壇」便能如期舉行。 至於中原大學方面，學校則是在8月中旬發文給教育部，不過到了10月初未獲回應，校方於4日再度行文。 教育部說明，中原大學於8月函文申請專案入境，經詢陸委會意見，刻正簽陳中，近期將函復審查結果。另，該校於10月再次函文申請第2批大陸地區人民專案入境，將再次函詢陸委會意見後，再行回復學校。 高教資訊平台「大學問」網站執行長魏佳卉指出，正面看待重啟兩岸高教交流，唯有讓大學交流回復到正常軌道，才能溝通陸生來台名額與科系招生等需求。為此也呼籲我方政府部會，加速審核兩起專案的速度，向陸方展現善意，絕對有助於恢復大陸學位生來台就學。
生活
4大學短報招生缺額 4校校長開罰金額曝光
今年大學分發入學首度發生文化大學、真理大學、大葉大學與佛光大學共4校短報招生缺額，教育部今天對4校校長做出行政裁罰，文化大學校長王子奇及大葉大學校長方文昌各罰40萬元，真理大學前校長陳奇銘、佛光大學前校長何卓飛各罰60萬元。 大學分發入學於8月中旬放榜後，爆出文大未如實將申請入學、繁星推薦等招生管道缺額回流到分發入學，教育部進一步調查後發現，真理、大葉及佛光大學也有類似現象，引發軒然大波。 這起事件後，真理大學校長陳奇銘及佛光大學校長何卓飛均已下台，文大及真理也表示將進行檢討，負起該負的責任。教育部原本上周要對這4校校長進行行政裁罰，但因為遇到颱風來襲，所以延到今天才做決定。 有關4校人員懲處部分，教育部表示，大學校長依法有綜理校務之責，經綜合判斷4校校長陳述意見後，因學校確實未依規定回流繁星推薦及申請入學缺額至分發入學招生管道，已然紊亂大學招生秩序及整體招生公信力，因此對他們進行行政懲處。 教育部依《私校法》第80條規定，懲處初次違反規定文化大學校長王子奇、大葉大學校長方文昌各40萬元；非初次違反規定之真理大學前校長陳奇銘、佛光大學前校長何卓飛各60萬元。 有關對學校懲處部分，教育部已糾正4校在案，並扣減4校114學年度招生名額總量；至於獎補助部分，則預計於明年5月核配114年度私校獎補助時納入扣減參據。 教育部表示，考量各校招生規模不同，將以113學年度日間學士班招生名額為基礎，據以扣減4校114學年名額：文化大學354名、大葉大學314名、真理大學565名、佛光大學172名。扣減後4校114學年日間學士班招生名額分別為：文化大學2846名、大葉大學702名、真理大學463名、佛光大學518名。
生活
教師荒危機！化學老師恐2025年歸零 教育部急回應
立委今天質詢指出，有網友依教育部資料估算，中等教育化學科新血老師可能於2025年歸零，物理、生物也將分別在2、3後沒有新血投入，教師荒問題嚴重。教育部長鄭英耀回應，目前師資儲備仍有一定數量，但在教師培育上也會提前規畫，以因應學校需求。 教育部及農業部今天到立法院教育及文化委員會專案報告「班班有鮮奶整備及執行情形」，民進黨立委林宜瑾質詢鄭英耀，現在學校面臨教師慌，不但聘不到正式教師，連代理教師都短缺，問題嚴重。 林宜瑾說，有網友根據教育部師資培育統計年報的資料推算，每年新增的中等教育共同學科老師越來越少，新血化學老師可能於2025年歸零，物理科、生物科可能分別於2027年、2028年歸零。 林宜瑾指出，現在年輕人不想投入教職，原因包括教甄難考、年改、學校開缺少、行政業務繁雜及薪資不好等，如果教育部不正視此一問題，教育現場很快就要吃老本，學校將聘不到老師。她建議教育部可增加公費生名額、降低教程學分、打開教師資格考窄門等，以因應教師慌問題。 鄭英耀回應，目前師資儲備仍有一定數量，不過隨著117年、120年及122年，均會有學校老師退休潮，因此他已指示部內師資司提早在師資培育方面做出因應。 鄭英耀說，在少子化下，家長盼望教育品質提升，老師面臨的挑戰性相當高。老師關切的行政負荷過高問題，雖然教育部已經進行行政減量，但地方政府有時候會因為業務需要再加碼，導致行政減量效果不明顯。 鄭英耀說，教育部會和地方政府合作，在薪資待遇上適度支持教師，同時希望提升教師的社會聲望；在偏鄉師資培育上，也希望提供實體和線上並行進修的式。
生活
4大學短報招生缺額 教育部要校長自付罰款 金額曝光
今年大學分發入學首度發生文化大學、真理大學、大葉大學與佛光大學共4校短報招生回流名額的情況，教育部高教司長廖高賢今天表示，已經收到4校校長的意見陳述書，將綜整陳述書及學校相關作為後，本周內對校長做出行政裁罰，罰款額度是30萬元至150萬元。 大學分發入學於8月中旬放榜後，爆出文大未如實將申請入學、繁星推薦等招生管道缺額回流到分發入學。教育部進一步調查後發現，真理、大葉及佛光大學也有類似現象，引發軒然大波。 這起事件後，真理大學校長陳奇銘及佛光大學校長何卓飛均已下台，文大及真理也表示將進行檢討，負起該負的責任。教育部原本上周要對這4校校長進行行政裁罰，但因為遇到颱風來襲，所以往後延。 廖高賢表示，本周就會對這4校校長寄出行政裁罰書，依《私校法》規定，他們將被裁罰30萬元到150萬元。這些罰款是要由校長來付，如他們收到行政裁罰書後有所不服，可依規定提起行政救濟。 陳奇銘及何卓飛兩校長已下台，他們還是要付罰款嗎？廖高賢說，校長綜理校務，是學校實際負責人，出現短報招生名額現象，教育部裁罰校長，即使他們已經離開，也要付罰款。至於學校方面，教育部會扣減他們的獎補助款及招生名額。
生活
業界搶人致技高師資荒 教育部公費培育工業類科教師
在產業界搶人狀況下，國內技術型高中（高職）工業類科面臨聘不到老師，教育部表示，將以公費方式培育師資，114學年先由台師大工業教育系辦理。不過教團表示，現在許多具工業類科教師資格的人選擇到業界領更高的薪水，教育部應從改善教師待遇著手，才能根本解決問題。 高雄高工校長高瑞賢表示，最近3年以來，技高要找電機、資訊、電子、機械等工業類科的老師都很不容易，因為許多符合資格的人，不願到學校當老師，他們選擇到產業界工作，以領更高的薪水。 技高現在如何解決工業類科師資的問題？高瑞賢說，之前學校要聘一個電機類科老師，約10個符合資格的人來應徵，但都沒有達到基本要求，因此全部未錄取。學校只好改找代理教師，並安排他們參加研習提升實作能力，才能應應教學工作。 對於技高工業類科找不到教師現象，教育部表示，將自114學年度辦理「師資培育之大學培育技術型高級中等學校專業群科教師公費專班試辦計畫」，透過強化專業群科師資的實作技術，增加優秀高中學子投入教職意願。 教育部說，這項計畫將先進行試辦，招生期間為114至116學年共計3期3學年，目前已核定114學年由台師大工教系系辦理，第1年招收至多15名（機械群、動力機械群、電機與電子群）公費生。這些學生在分發到技高任教前應取得教師證書，同時要至少服務6年。 全國教師工會總聯合會高級中等學校委員會主委巫彰玫表示，現在不只技高工業類科找不到老師，在產業界搶人下，一些自然科（如物理科、化學科）老師也會轉換跑道到業界去，教職已經不是許多年輕人職涯的第一選擇。 巫彰玫說，之前政府進行一波年金改革，加上教師待遇趕不上物價上漲，輔導學生時又很容易被投訴，這都讓年輕人不願投入教職。教育部以公費培養技高工業類科教師，或許可以解決一些領域教師短缺的問題，但最重要的是改善教育大環境及教師待遇，才能吸引更多優秀年輕人來擔任老師。
生活
教育部爭取350億元經費 助全台國中小老舊校舍拆除重建
921地震發生後，政府對建築物耐震設計要求提高，已清查須拆除或補強的國中小校舍共8788棟，全數均完成工程。針對後續需求，教育部今日表示，已向行政院爭取新計畫，預計投入經費新台幣350億元。 教育部說明，針對民國88年12月31日前興建的校舍，已經全面清查，依照急迫性高低，於民國111年底前陸續完成補強6691棟、拆建2097棟，完成率100％。 教育部指出，從112年起，老舊校舍整建所需經費由行政院編列補助各地方政府的一般性補助款辦理，112年到114年政府共編列新台幣81.2億元經費，教育部另以公務預算編列1.1億元經費。 教育部也提到，教育部主管教育經費每年隨歲入成長而增加，惟教育支出項目亦每年增加，已無額外預算空間再予支援，因此已報行政院申請「公立國民中小學老舊校舍拆除重建計畫（114-117年度）」計350億元，爭取透過公共建設預算及行政院一般性補助款之挹注，加速校舍整建工程，以保障師生的安全，如獲行政院核定經費，將與地方政府共同協助改善整體校園環境。
生活
颱風假影響學校進度「不補課」 教育部：適當調整教學
山陀兒颱風侵襲台灣，各地因受災情況不等，而連續放不同天數颱風假，想到國慶假期又即將到來，師生與家長均擔心國高中段考還有上課時程受到影響。論及是否該採取補課機制，教育部於今（5）日表示，所涉問題層面廣泛，爰不予採行補班補課機制。 教育部提到，依據行政院「天然災害停止上班及上課作業Q＆A」，停止上班及上課重點在於災害預防與重建，如於例假日辦理補班及補課，對民眾之生活作息、公私部門各項活動舉行勢將造成困擾及不便，且所涉問題層面廣泛，爰不予採行補班補課機制。 教育部也說，另依「國民小學及國民中學學生學習評量辦法」第6點規定，學校災害、傳染病，或其他重大變故致影響教學進度時，學校得以適當方式調整教學方式，並依學生學習狀況，輔以學習扶助作為支持措施。 教育部指出，另依「高級中等學校課業輔導實施要點」及「國民中小學教學正常化實施要點」規定，課業輔導目的為提升在校學生學習興趣，增進學生學習效能，學校得於學期中或寒假、暑假辦理課業輔導，並由學生依其意願自由選擇參加；爰學校於學期中辦理之課業輔導，係就課程綱要所定課程外，安排以課業複習或相關補充課程，非講授教學進度內容。
生活
山陀兒颱風襲台 全國11校傳災情 、受災金額81.9萬元
山陀兒侵襲台灣，依照教育部最新統計，截至今（3）日下午3時，全國共有11所學校傳出災情，初估受災金額為新台幣81萬9000元。 教育部表示，傳出災情的11所學校，包含新北市4校、高雄市3校，台北市、新竹縣、南投縣及花蓮縣各1校，災損金額以新北市59萬元最多，其次為高雄市21萬元。 教育部也說，新北市瑞芳國中災損估56萬元，主要是2樓和3樓女兒牆磁磚掉落，以及2樓和3樓有3處雨遮板破損，校長宿舍外牆毀損，教師宿舍花台崩裂；新北市興華國小的周圍大榕樹傾倒，波及學校側門無法正常使用，電線被扯斷，全校無電力供應。 高雄方面，教育部指出，高雄市愛群國小有2棵校樹倒塌，圍牆也傾倒，樹木的斷枝還擊中車輛；高雄市小港國小的通學道樹木壓壞校內停車棚及籃球架，另校樹傾倒壓在通學道的牆上鐵皮。 教育部表示，目前災損為學校粗估金額，待災後復原時，各校會依確切評估災損金額回報於教育部校安通報系統，各地方教育局會掌握確認，彙整正確金額陳報行政院。
生活
花蓮教師下班臉書發文遭檢舉面臨懲處 教育部回應了
針對花蓮縣大禹國小謝老師下班時間在臉書發文討論罷免政治人物面臨被懲處的案子，教育部今天表示，此案非屬「高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法」處理的對象，學校得不予受理。 謝老師5月29日晚上8時至10時的下班時間，在「花蓮543」臉書發文討論罷免傅崐萁提案、連署及投票門檻等問題，傅崐萁服務處7月22日向縣政府檢舉謝師「不當言論」，縣政府8月6日發函大禹國小依「公立高級中等以下學校教師成績考辦法」處理，大禹國小將於3日召開教師成績考核會議討論此案。 對於此案，全國教師工會總聯合會表示，這已侵犯教師的公民權，花蓮縣政府應該「懸崖勒馬」，不必再要求校方查辦；教育部也要正視校園濫訴情形，並加以制止。 教育部回覆，學校教師如遭投訴有違反教師法不適任情形時，各校應依今年4月17日修正發布之「高級中等以下學校教師解聘不續聘停聘或資遣辦法」辦理，情節明顯未達應依教師法予以解聘、不續聘或終局停聘之程度者，得決議無須組調查小組，而由學校直接派員調查，以簡化流程。 教育部進一步表示，謝師案非屬解聘辦法處理的對象，因此學校得不予受理。教育部將再向地方政府加強宣導，有關不適任教師之處理機制，應確實依照解聘辦法等相關規定辦理，避免教師遭不當濫訴。
教育部委龍華科大辦校務經營論壇 凝聚私校共識永續發展
當日包括教育部技職司楊玉惠司長、台灣大學教育系統吳清基總校長、教育部法制處李嵩茂處長、國立台灣大學覺文郁特聘教授、國立高雄科技大學楊慶煜校長出席，與私立技專校院共同針對私校發展重大議題進行交流研討，期能藉由論壇增進瞭解與經驗分享，進而凝聚各方共識，以利私校永續經營發展。 私立技專校院協進會理事長、龍華科大校長葛自祥在論壇開幕致詞表示感謝教育部對技職教育的高度重視，此次論壇共有50所國內私立技專校院共聚一堂，計33位校長、15位副校長、9位主任秘書及13位校務一級主管親自出席與會，共同針對少子女化浪潮因應、人才培育、生成式AI技術的推展等各項議題，充分進行分享交流，也是近年來國內私立技專校院在疫情後最具規模盛會。 葛校長指出2014年迄今已有12所私立技專退場，私立技專校院經營發展日益艱難。他在上個月初，以私立技專校院協進會理事長身分與陳振遠理事，偕同私立大學校院協進會何明果理事長，共同拜會鄭英耀部長，就當前私校所面臨有關電費調漲議題、114年比照軍公教調薪所新增人事費用、停辦系所申請通過立即停招、專案教師比例研議再放寬等議題反映，獲得部長慨然允諾支持，在此也代表協進會向教育部重申感謝。 教育部技職司楊玉惠司長代表部長出席論壇，也期勉與會各校，技職教育對國家經濟發展具有關鍵地位，儘管少子化問題對高等教育體系生源造成相當大衝擊，技職司也積極在招生議題上與全國技專校院合作克服。此外，為了確保人才適性發展，技職教育必須持續創新，並且積極展開跨校合作共享資源，加速人才累積跨域知識以及國際移動力。 此論壇研討範圍涵蓋「私立技專校院提升校務發展與永續經營」、「私立技專校院對於少子化浪潮之因應」、「生成式AI技術在技專校院的推展」以及「智慧校園永續創見之推展策略和應用範疇與實例」等四大議題，分別由正修科技大學龔瑞璋校長、教育部法制處李嵩茂處長、龍華科大葛自祥校長、台灣大學覺文郁特聘教授與高科大楊慶煜校長擔任引言，分享提升實務經驗，期盼透過論壇交流，啟發更多私立技專校院校務經營、技職教育創新思維及因應方案，厚實我國產業人才養成機制。
生活
閩南語改為「臺灣台語」引爭議 教育部：依據行政院指示
教育部7月中旬預告將「閩南語語言能力認證考試規費收費標準」正名為「臺灣台語語言能力認證考試規費收費標準」，引發爭議，不過教育部不為所動，9月30日如預告所示，將其中的「閩南語」改為「臺灣台語」。 教育部日前把「閩南語語言能力認證考試規費收費標準」正名為「臺灣台語語言能力認證考試規費收費標準」，學者就表示，若以國家語言法的角度觀之，閩、客、原住民語等已是公認的國家語言，閩南語單獨列為台語恐有爭議；更有教授指此舉是欲蓋彌彰，背後的政治用意昭然若揭。 不過教育部表示，依行政111年8月22日「國家語言發展報告」核定函示，為展現國家語言推動一致性，未來國家語言發展報告或其他文書資料，應參酌「國家語言整體發展方案」書面用語有關規範，優先使用「臺灣原住民族語、臺灣客語、臺灣台語、馬祖語、臺灣手語」。 另外，依文化部113年6月20日補充有關國家語言書面建議用語使用原則，所指「優先使用」係希未來於同一文件中，為求一致及整體性，可參照使用第一組書面建議用語（臺灣原住民族語言、臺灣平埔族群語言、臺灣客語、臺灣台語、馬祖語、臺灣手語）。 教育部表示，他們依據行政院「國家語言發展報告」的函示及文化部有關國家語言的補充使用原則，將「閩南語語言能力認證考試規費收費標準」改為「臺灣台語語言能力認證考試規費收費標準」，條文中有提到「閩南語」的部分，也改成「臺灣台語」。
生活
公費留考10／5登場 359名考生競逐161個名額
教育部今天表示， 113年公費留學考試訂於10月5日在國立台灣大學舉行筆試，合格報考人計有359名，預定錄取一般公費留學111名、勵學優秀公費留學10名、原住民公費留學20名、身心障礙公費留學10名、赴新南向國家公費留學10名，共計161名。 教育部請考生於10月5日前至報名系統確認報名時所填列之學門、研究領域、留學國別等事項無誤後，自行下載列印准考證；如考生對其學門、研究領域、留學國別有疑義，請向教育部行政協助單位（國立台灣大學教務處研究生教務組）洽詢。 教育部提醒考生，應試請攜帶准考證、個人身分證件，當日如不慎遺失准考證，請自行重新上網補列印或至試務中心辦理補發；如未攜帶任何身分證明文件，請於考試前至試務中心填寫暫准應試切結書、拍照存證後始能入場應試。 教育部指出，部分應考專門科目可使用計算機，請考生依簡章附表三規定，自行準備符合規定之機型及款式。除可使用計算機考科，餘其他考科一律不得使用計算機。
生活
反霸凌新招！教育部推「Call Me卡」 守護學生安全
為了避免學生的不當行為衍生為霸凌事件，教育部自113學年度起製作「Call Me卡」的反霸凌宣導卡，提供學生及家長可透過「Call Me卡」的自我檢測，檢視在學校的人際互動是否處在不友善或正遭受不當對待的情形，並可透過宣導卡上的反映管道尋求協助。 教育部表示，「Call Me」的檢測項目以受害者及旁觀者的立場進行情境式自我問答，其內容包含「在學校感受到孤單、無助」、「被同學惡意毆打」、「需要用金錢(或物品)換友誼」、「在學校沒有同學會跟你玩」、「被同學嘲笑或取不雅綽號」、「打開網路，就看到同學在罵你」，可諮詢及協助的相關管道包含向導師(輔導室或學務處)、家長反映、縣市反霸凌專線、教育部反霸凌專線1953、反霸凌留言板、其他管道(好同學、好朋友)及學校的反映信箱與專線電話。 教育部指出，「Call Me卡」已提供各級學校透過友善校園週或相關活動加強宣導，並持續督導學校依據校園霸凌防制準則規定，落實校園霸凌防制宣導、事件通報與處理及學生輔導與管教等相關防制工作推動，教育部會與學校共同攜手避免校園霸凌事件發生。 ★《中時新聞網》關心您，勇於求助，遠離網路霸凌！檢舉網路霸凌iWIN熱線：02-2577-5118、教育部反霸凌投訴專線: 1953。
生活
AI當道！台大資工所擬增招生名額被打回票 教部曝原因
因業產業的人才需求，教育部僅開放讓大學科系增招收資通訊方面的人才，不過教育部今天證實，台大「資訊工程系」及「生醫電子與資訊與資訊研究所」，因為112學年的生師比未達標準，因此不同意這兩系申請114學年擴充招生名額。 資通訊產業最近幾年面臨人才不足問題，教育部109學年推出精進資通訊數位人才培育策略，大學資通訊相關科系學士、碩士班均可申請外加名額招生。根據這項規定，國立大學資通訊相關科系碩班招生名額最多可擴充25％。 教育部表示，台大「資訊工程學系」、「生醫電子與資訊學研究所」因112學年度未符「專科以上學校總？發展規模與資源條件標準」所定各項師資質量基準之生師比值限制， 致未符申請擴充114學年度半導體、AI、機械領域系所招生名額之條件。 教育部說，台大雖檢具這2系所之教研表現相關資料，申請暫？受生師比限制。但教育部審酌2系所師資質量逐年評核均未獲改善，因此不同意114學度申請擴充招生名額，並非扣減招生名額。台大表示，資工所考試加甄選名額113學年有174個，114學年減為145個；生醫電資所則從55名減為43名。
生活
首例退場私校校產轉移中央 中州科大校地全數過戶內政部
中州學校財團法人所設中州科技大學因財務狀況不佳，已於112年7月31日停辦，教育部今（27）日表示，全校6萬745平方公尺校地及12棟建築物，總價值約新台幣23億6800萬餘元，已全數過戶給內政部，將做為替代役全民防衛及保二總隊機動中隊場域使用，成為私校校產轉移給中央機關之首例。 教育部說明，中州科技大學因財務狀況顯著惡化，已有不能清償債務之事實，依私校退場條例列為專案輔導學校，於111學年度結束時（112年7月31日）停辦。教育部並依私校退場條例解除原董事會全體董事職務，重組包含教職員及專家學者之公益董事會。 教育部指出，中州科技大學校地經行政院會議決議由內政部承接，規畫為替代役全民防衛及保二總隊機動中隊場域使用，內政部規畫運用學校校舍舉辦民眾自衛自救培訓課程、辦理民防專業訓練、培育民防專業課程師資及建構全民防衛訓練，以提升民防訓練量能及品質，完善保護公眾的安全與福祉。 教育部提到，中州科技大學校地及校舍已於113年9月24日全數過戶給內政部，落實私校校產公共化並能重新活化再利用，成為私校校產轉移給中央機關之首例。教育部未來將持續協助退場私校之公益董事會，處理學校財產清算及賸餘財產歸屬事宜，以維護校產公共性。